德貞女子中學
經濟科
探索經濟學洞悉現實世界
透過經濟學的角度，探究人類行為及社會議題
課程宗旨

1

培養興趣
培養從經濟學角度探究人類行為及社會議題的興趣。

2

掌握知識
掌握經濟學的基礎知識，了解身處的世界。

3

培養能力
藉著培養經濟分析的能力，具備對不同議題進行推論及理性選擇的能力，以加強終身學習的能力。

4

成為公民
成為有識見和負責任的公民，參與現代民主社會的決策過程。
課程架構
系統化觀察
經濟學提供一個闡釋性的架構，讓學生有系統地觀察事物，並掌握不同的分析工具，從而培養理解現實環境的能力。
規範性議題
本課程加入了規範性議題，藉此加強學生的同理心、感銳性和多角面思維，為將來的挑戰做好準備。
必修與選修
課程分兩部分。必修部分包括基本概念、微觀和宏觀經濟學的課題。選修部分包括兩個選修單元。學生必須選擇其一，佔課程時間的百分之十。
學習目標

1

認識及理解
認識及理解經濟學的基本概念及理論。

2

應用分析
運用這些概念及理論解釋真實世界的情況，尤其是香港的經濟。

3

掌握工具
掌握經濟學的基本分析工具，分析經濟問題。

4

評價論點
從不同角度評價各種論點、建議和政策，並作出有識見的判斷。

5

表達能力
清晰表達意念，論述有條理，並能用圖表及實例加以說明。
學習重點

1

基本經濟概念
掌握基本經濟概念

2

廠商與生產
了解廠商和生產過程

3

巿場與價格
探索市場和價格的關係

4

競爭與巿場結構
瞭解競爭和市場結構

5

效率、公平和政府的角色
探討效率、公平和政府的角色

6

經濟表現的量度
了解經濟表現的度量

7

國民收入決定及價格水平
瞭解國民收入決定和價格水平

8

貨幣與銀行
探索貨幣和銀行的作用

9

宏觀經濟問題和政策
瞭解宏觀經濟問題和政策

10

國際貿易和金融
探索國際貿易和金融
學與教策略

1

常規課堂
講解、示範及學生討論

2

全方位學習
與人文學科合辦不同活動

3

資訊科技
利用Google Classroom、GoodNotes等平台，加強學生的學習效果

4

跨科協作
透過與其他科目的合作，加強學生的學習效果

5

照顧學生的多樣性
高中經濟課程的設計，把基本概念和分析工具放在必修部分，選修部分則包括擴闊知識和深入探究的課題。學生可按興趣和才能，選修合適的單元。
採用多元的學與教方法，使學生能在課業中發揮所長，提升能力、自信心和成功感。

6

價值觀及國安教育
能參與經濟議題的討論和決策，成為有見識的人
能為社會、國家及世界謀福祉，成為積極和負責任的公民

7

從閱讀中學習
要求學生廣泛閱讀
Project Wecan
趁墟做老闆
本校連續多年參加由Project Wecan 舉辦的趁墟做老闆活動，項目讓學生有機會體驗經營一門零售生意的整個過程。期間，學校及企業義工均會為學生提供支援及建議，培育他們的多方技能，包括領導才能、企業精神、項目策劃、溝通、協作、推廣及銷售能力。
外出參觀
學生會於課堂或課後時間參加由經濟科舉辦的外出參觀活動，學生將於活動參觀不同金融機構和廠商，藉此學習與經濟科相關的知識。
和富千禧企業家精神計劃
本計劃讓德貞學生透過與日常生活相關之研習計劃，培育他們的分析及思考能力，深化對社會議題及社會責任的意識，並以「和富商校手相牽，企業精神育青年」為己任，培育學生成為未來企業家。
開放日經濟科攤位
透過舉辦開放日經濟科攤位，學生可以將經濟科知識內化，亦可訓練他們的共通能力。
經濟科的評估
經濟科的評估包括進展性和總結性的評估。 總結性評估較著重就學生的學習表現和進度提供全面和綜合的描述，而進展性評估則透過正式和非正式地評估學生表現，提供即時回饋，以改善學與教的效果。
評估形式包括:提問、堂課及家課、專題研習、測驗和考試。在不同評估活動中引入同儕互評和自我評估，有助學生從同學身上學習和了解自己的學習情況。這些評估亦能引導學生審視學習目標、課題涉及的技巧和反思學習的過程和態度。
課程活動
  • 人文學科週：以跨學科方式探討社會、文化、歷史等主題，培養全面發展的視野。
  • 全方位活動日：結合校內外資源，增進學生對社會的認識。
  • 出外參觀：安排不同類型的參觀活動，如企業參觀等，實地了解課堂所學的應用。
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